Textos curtos para leitura: 16 textos pequenos para adultos, com perguntas e PDF

Texto curto para leitura é um texto de até 150 ou 200 palavras, com começo, meio e fim, que você lê em um ou dois minutos. Serve para criar o hábito de ler todo dia, medir sua velocidade e treinar interpretação sem cansar.

O jeito de usar é simples: leia o texto uma vez, sem pressa, e responda às perguntas sem olhar de novo. Se quiser medir, cronometre a leitura e divida o número de palavras pelos minutos.

Todos os 16 textos desta página são originais. Se preferir papel:

Baixar os 16 textos curtos em PDF para imprimir

Por que ler textos curtos

Texto curto cabe em qualquer intervalo: na fila, no ônibus, antes de abrir o e-mail. Como termina rápido, dá a sensação de missão cumprida, e é essa sensação que faz a gente voltar no dia seguinte.

Para quem está retomando a leitura depois de anos, é o melhor ponto de partida. Um texto de um minuto não assusta, e a constância vale mais que o tamanho.

Como usar estes textos curtos

• Para ler melhor: leia uma vez, feche o texto e diga em uma frase qual é a ideia principal. Depois confira com as perguntas.
• Para ler mais rápido: cronometre, faça a conta (palavras ÷ minutos) e anote. Repita com um texto novo por dia e compare depois de duas semanas. Para ir além, faça os exercícios de leitura dinâmica.
• Para ler em voz alta: escolha um texto, leia em voz alta duas vezes e grave a segunda. Ouvir a gravação mostra onde você tropeça.
• Para grupos e cursos de adultos: um texto por encontro, lido em voz alta por alguém do grupo, rende uma boa conversa de dez minutos.

Se o objetivo é treinar velocidade e compreensão com textos mais longos, veja os 14 textos para treinar leitura, organizados do mais fácil ao mais difícil.

Textos curtos de crônica e curiosidade

Pequenas cenas do cotidiano e curiosidades para ler em um minuto.

Texto 1: O grupo da família

114 palavras

O grupo da família tem regras que ninguém escreveu, mas todo mundo conhece. Bom dia com flor às seis da manhã. Áudio de quatro minutos para contar algo que caberia numa frase. Foto do almoço de domingo para quem não foi.

Durante anos, Renata silenciou o grupo. Achava tudo exagerado.

Até o dia em que a tia Lúcia, a das flores, ficou uma semana sem mandar bom dia. Renata estranhou o silêncio e ligou. A tia estava gripada, sozinha em casa, e ninguém tinha percebido.

Desde então, Renata responde as flores. Nem sempre com flores, mas responde. Descobriu que aquele bom dia não era sobre a manhã: era um jeito de dizer “estou aqui”.

Perguntas

1. Cite duas “regras” do grupo da família, segundo o texto.
2. O que fez Renata ligar para a tia?
3. O que o bom dia da tia Lúcia significava, de acordo com o final?

Texto 2: Os três corações do polvo

116 palavras

O polvo tem três corações. Dois deles bombeiam o sangue pelas brânquias, onde ele recebe oxigênio. O terceiro leva esse sangue para o resto do corpo.

E o sangue do polvo é azul. A cor vem de uma proteína com cobre, chamada hemocianina, que faz o papel que o ferro faz no nosso sangue vermelho.

As curiosidades não param aí. O polvo muda de cor em instantes para se esconder, e cada um dos seus oito braços tem muitos neurônios próprios, o que permite que eles reajam ao toque quase por conta própria.

Talvez seja o animal mais diferente de nós que conseguimos observar de perto. E, mesmo assim, ele resolve problemas, abre potes e aprende.

Perguntas

1. Qual é a função de cada coração do polvo?
2. Por que o sangue do polvo é azul?
3. Cite duas outras características do polvo citadas no texto.

Texto 3: A fila do pão

109 palavras

Às sete da manhã, a fila da padaria é sempre a mesma. O senhor de boné pede quatro pães e um jornal. A moça de uniforme leva café para viagem. O rapaz de fone de ouvido aponta para o pão de queijo sem tirar o fone.

Ninguém sabe o nome de ninguém, mas todo mundo nota quando alguém falta.

Numa terça-feira, o senhor de boné não apareceu. Na quarta, também não. Na quinta, a moça de uniforme perguntou ao padeiro, que contou: ele tinha se mudado para perto da filha.

Naquela manhã, a fila ficou um pouco mais quieta. É curioso como pessoas que nunca conversaram podem fazer falta.

Perguntas

1. Quem são as três pessoas descritas na fila?
2. Como a moça descobriu o que tinha acontecido com o senhor de boné?
3. Explique a última frase do texto com suas palavras.

Texto 4: Segunda-feira, por quê?

113 palavras

Em inglês, espanhol ou francês, os dias da semana lembram planetas e deuses antigos. O espanhol tem lunes, da Lua, e martes, de Marte. O inglês tem Sunday, o dia do Sol.

O português seguiu outro caminho e numerou os dias: segunda, terça, quarta, quinta e sexta-feira. A palavra feira vem do latim usado nas celebrações da Igreja, que contava os dias da semana em ordem. A tradição atribui essa escolha a um bispo da região onde hoje fica Portugal, que preferia não homenagear deuses pagãos.

Sábado e domingo ficaram de fora da conta. Sábado vem do hebraico shabat, o dia de descanso. Domingo vem do latim e quer dizer dia do Senhor.

Perguntas

1. De onde vêm os nomes dos dias da semana em espanhol?
2. Como o português nomeou os dias de segunda a sexta?
3. Qual é a origem das palavras sábado e domingo?

Texto 5: A planta do escritório

112 palavras

No canto do escritório havia uma planta que ninguém sabia de quem era. Estava lá antes de todo mundo chegar e, pelo jeito, ia ficar depois que todos fossem embora.

Cada um achava que outra pessoa cuidava dela. Por isso, ninguém cuidava. As folhas começaram a amarelar.

Um dia, Marcos levou um copo de água e regou a planta. No dia seguinte, viu que a terra estava molhada de novo: Sandra tinha tido a mesma ideia. Na semana seguinte, já havia uma escala colada na parede.

A planta voltou a ficar verde. Às vezes, um problema que é de todos só começa a ser resolvido quando alguém decide que também é seu.

Perguntas

1. Por que ninguém cuidava da planta no começo?
2. O que aconteceu depois que Marcos regou a planta?
3. Qual é a ideia central do último parágrafo?

Texto 6: O mel que não estraga

114 palavras

Se você tem um pote de mel guardado há anos, provavelmente ele ainda está bom. O mel puro, bem fechado, é um dos alimentos que mais duram na despensa.

O segredo está na receita das abelhas. Elas transformam o néctar das flores e, batendo as asas dentro da colmeia, evaporam boa parte da água. O que sobra é muito açúcar e pouca água, um ambiente em que bactérias e fungos quase não conseguem viver. Além disso, o mel é levemente ácido, o que ajuda na conservação.

Com o tempo, ele pode endurecer e formar cristais. Não é sinal de que estragou. Basta aquecer o pote em banho-maria que o mel volta a ficar líquido.

Perguntas

1. Por que o mel dura tanto tempo, segundo o texto?
2. Como as abelhas retiram a água do néctar?
3. O que fazer quando o mel cristaliza?

Textos curtos do dia a dia

Situações da rotina adulta, com uma ideia central para você identificar.

Texto 7: A lista de compras

91 palavras

Quem vai ao mercado sem lista gasta mais. Não é falta de disciplina: o mercado é montado para isso. Os produtos mais caros ficam na altura dos olhos, os básicos ficam no fundo da loja e, no caminho, há promoções que parecem imperdíveis.

A lista funciona como um mapa. Com ela, você entra, pega o que precisa e sai. Sem ela, você passeia, e passear no mercado custa caro.

O mesmo vale para o tempo. Quem começa o dia sem saber o que vai fazer acaba fazendo o que aparece primeiro.

Perguntas

1. Por que, segundo o texto, quem vai ao mercado sem lista gasta mais?
2. Qual comparação o autor faz no último parágrafo?
3. Qual é a ideia central do texto?

Texto 8: O celular na outra sala

88 palavras

Um grupo de estudantes fez testes de memória e raciocínio. Uma parte deixou o celular em cima da mesa, virado para baixo. Outra parte deixou o aparelho na bolsa. A última deixou o celular em outra sala.

Os que estavam com o celular mais longe tiveram os melhores resultados. Mesmo desligado e em silêncio, o aparelho por perto consome um pouco da nossa atenção, porque uma parte da mente fica esperando por ele.

Se você quer ler com concentração, não basta silenciar o celular. Deixe-o em outro cômodo.

Perguntas

1. Como os estudantes foram divididos?
2. Qual grupo teve o melhor resultado?
3. Que conselho prático o texto dá?

Texto 9: O ônibus das 7h10

86 palavras

Todo dia, Carla pegava o ônibus das 7h10. Sentava sempre no mesmo banco e olhava pela mesma janela. Um dia, o ônibus quebrou e ela precisou ir a pé.

No caminho, descobriu uma padaria com pão de queijo quentinho, uma praça cheia de ipês e um atalho que a deixava no trabalho cinco minutos antes.

Carla continuou pegando o ônibus na maioria dos dias. Mas às sextas-feiras passou a ir a pé. Aprendeu que a rotina dá segurança, mas às vezes esconde o caminho mais bonito.

Perguntas

1. O que aconteceu que mudou o trajeto de Carla?
2. O que ela descobriu no caminho?
3. Qual é a lição do texto sobre a rotina?

Texto 10: A carta que não foi enviada

85 palavras

Seu Antônio escreveu uma carta para o irmão, com quem não falava havia dez anos. Pediu desculpas, contou da neta que tinha nascido e disse que sentia falta das pescarias.

Guardou a carta na gaveta. Toda semana pensava em enviar e toda semana adiava.

Um dia, o telefone tocou. Era o irmão. Tinha escrito uma carta parecida e também nunca tinha enviado. Conversaram por duas horas.

Depois de desligar, Seu Antônio abriu a gaveta, leu a carta de novo e sorriu. Não precisava mais dela.

Perguntas

1. Há quanto tempo os irmãos não se falavam?
2. Por que Seu Antônio não precisava mais da carta?
3. O que o texto sugere sobre adiar conversas importantes?

Texto 11: Beber água

86 palavras

O corpo humano é formado, em boa parte, por água. Ela ajuda a controlar a temperatura, transporta nutrientes e participa de quase tudo o que acontece dentro de nós. Mesmo assim, muita gente passa o dia inteiro bebendo pouca água e só percebe quando aparece a dor de cabeça ou o cansaço.

Um truque simples é deixar uma garrafa sempre à vista, na mesa de trabalho ou na bolsa. O que está à vista a gente lembra de usar. O que fica guardado, a gente esquece.

Perguntas

1. Cite duas funções da água no corpo, segundo o texto.
2. Que sinais aparecem quando bebemos pouca água?
3. Qual truque o texto sugere?

Texto 12: O vizinho do 302

89 palavras

Durante três anos, Júlia só sabia duas coisas sobre o vizinho do 302: ele tocava violão aos domingos e cumprimentava com a cabeça no elevador.

Numa noite, o prédio ficou sem água e os moradores se reuniram na garagem. O vizinho do 302 se apresentou: chamava-se Otávio, era professor de música e morava ali havia mais tempo que todo mundo.

Hoje, Júlia rega as plantas dele quando ele viaja, e ele ensina violão para o filho dela. Às vezes, só falta um problema em comum para começar uma amizade.

Perguntas

1. O que Júlia sabia sobre o vizinho antes de conhecê-lo?
2. Que situação fez os moradores se encontrarem?
3. Explique a última frase do texto.

Textos curtos reflexivos

Textos pequenos para ler devagar e pensar. Bons para começar o dia ou uma conversa em grupo.

Texto 13: A árvore de amanhã

84 palavras

Um velho plantava uma mangueira quando um rapaz passou e riu: “O senhor não vai viver para comer essas mangas.”

O velho continuou cavando e respondeu: “As mangas que eu comi a vida inteira vieram de árvores que alguém plantou antes de mim. Agora é a minha vez.”

Tudo o que aproveitamos hoje, das ruas às receitas de família, foi plantado por alguém que não viu o resultado. Fazer algo que só vai dar fruto no futuro é um jeito de agradecer ao passado.

Perguntas

1. Por que o rapaz riu do velho?
2. Como o velho justificou o que estava fazendo?
3. Você concorda com a última frase? Por quê?

Texto 14: O tempo que sobra

85 palavras

Dizemos que falta tempo, mas raramente dizemos para onde ele vai. Uma hora no celular sem perceber. Meia hora esperando algo que poderia ser resolvido por mensagem. Vinte minutos decidindo o que assistir.

O filósofo Sêneca, há quase dois mil anos, já observava que a vida não é curta: nós é que a desperdiçamos. Para ele, cuidamos do dinheiro com atenção, mas entregamos nosso tempo a qualquer um que peça.

Talvez o primeiro passo não seja arranjar mais tempo, mas perceber onde ele está escapando.

Perguntas

1. Cite dois exemplos de tempo perdido que o texto menciona.
2. Qual era a ideia de Sêneca sobre a vida?
3. Qual é o “primeiro passo” proposto no final?

Texto 15: Errar em voz alta

79 palavras

Quando estamos aprendendo algo, temos medo de errar na frente dos outros. Por isso, muita gente estuda um idioma por anos e nunca fala, porque tem vergonha do sotaque ou de trocar uma palavra.

Mas é o erro dito em voz alta que ensina. Quem fala errado é corrigido, lembra da correção e melhora. Quem fica calado não erra, mas também não avança.

Toda pessoa fluente em alguma coisa já errou muito mais vezes do que quem nunca tentou.

Perguntas

1. Por que muitas pessoas estudam um idioma e nunca falam?
2. Segundo o texto, o que acontece com quem erra em voz alta?
3. Explique a última frase com suas palavras.

Texto 16: A pedra e a água

84 palavras

Uma pedra no meio do rio parece mais forte que a água. É dura, pesada e não sai do lugar. A água é mole, passa sem fazer barulho e se adapta a qualquer forma.

Mas, com os anos, é a pedra que muda. A água, gota a gota, arredonda suas pontas e abre caminho ao redor dela.

A força não está só no tamanho do esforço, mas na constância. Ler dez páginas por dia parece pouco. Em um ano, são mais de três mil.

Perguntas

1. Por que a pedra parece mais forte que a água?
2. O que acontece com a pedra ao longo dos anos?
3. Que relação o texto faz entre a água e o hábito de ler?

Textos curtos para leitura em PDF

Os 16 textos estão reunidos num PDF gratuito para imprimir, com as perguntas de cada um. Dá para levar na bolsa, usar num grupo de leitura ou marcar à caneta enquanto lê.

Se você coordena um clube do livro, um texto curto é um bom aquecimento antes de discutir o livro do mês. Há outras ideias em leitura em grupo e dinâmicas para clube do livro.

Como medir sua leitura com um texto curto

1. Escolha um texto que você ainda não leu.
2. Cronometre do primeiro ao último ponto final, lendo no seu ritmo normal.
3. Divida as palavras pelo tempo em minutos. Um texto de 120 palavras lido em 40 segundos dá 180 palavras por minuto.
4. Responda às perguntas sem voltar ao texto. Velocidade sem entendimento não conta.

Para um resultado mais preciso, faça o teste de velocidade de leitura, que já calcula tudo. E se as perguntas sobre a ideia central forem as mais difíceis para você, a técnica de como achar a ideia central de um texto ajuda bastante.

Quem quiser transformar a leitura diária em plano, com um exercício por dia, pode seguir o Desafio Leitura Inteligente.

Perguntas frequentes

O que é um texto curto para leitura?

É um texto de poucas linhas, em geral com menos de 200 palavras, que dá para ler em um ou dois minutos. Tem começo, meio e fim, e por isso serve para treinar fluência e interpretação sem cansar.

Quantas palavras tem um texto curto?

Não existe regra fixa, mas costuma ficar entre 50 e 200 palavras. Os textos desta página têm de 70 a 150 palavras, com a contagem indicada embaixo de cada título.

Onde encontro textos curtos para leitura em PDF?

Nesta mesma página: o PDF com os 16 textos é gratuito e traz as perguntas de interpretação de cada texto.

Como treinar leitura com textos pequenos?

Leia um texto por dia, cronometre e responda às perguntas sem olhar. No dia seguinte, releia o texto anterior em voz alta antes de começar o novo. O método completo está em textos para treinar leitura.

Ler em voz alta ajuda a entender melhor?

Ajuda, principalmente em textos curtos, porque você percebe onde a frase trava e onde perdeu o sentido. Veja exercícios práticos em leitura em voz alta.

Posso usar estes textos em grupos ou cursos?

Pode. Os textos são originais e o PDF é gratuito para uso pessoal, em grupos de leitura e em cursos para adultos.

Leia também

• Textos para treinar leitura: 14 textos por nível
• Teste de velocidade de leitura
• Leitura reflexiva: o que é e como fazer
• Leitura em voz alta: como ler bem e perder o medo