Aula 3: livros não são troféus e compreensão máxima

Amigo Autodidata,

Nesta aula, veremos porque você não deve tratar livros como troféus e uma técnica para compreender muito mais dos seus textos!

Livros não são troféus

Você relê seus livros? Você sente ansiedade para terminá-los?

Um livro geralmente é fruto de anos de trabalho de seu autor, o qual dedicou centenas e centenas de horas para escrevê-lo e compilar as melhores ideias para nós.

E o que ocorre muitas vezes? Lemos uma vez e o deixamos de lado para a eternidade. Pode-se até falar que temos a presunção de achar que podemos aprender anos de estudos em poucas horas.

Ou ficamos na ânsia de terminá-lo, como se estivéssemos em um campeonato de leitura de livros para poder dizer “Já li livro tal”.

Gostaria que você virasse uma chave aí na sua mente:

Livros são como amigos; não troféus.

Alguém que sempre estará lá para ajudar. Lógico que haverá alguns que você quererá apenas como colega; outros como um amigo; e outros, apenas como um mero conhecido que você viu uma vez.

O que você quer, na verdade, é colecionar os diamantes do conhecimento que encontrar e executar o conhecimento, adquirindo novas habilidades e praticando o que for aprendendo.

Em um livro, haverá centenas de ideias. Algumas serão úteis agora; outras não; outras daqui a 10 anos. Por isso, você deve tratar livros como amigos que você levará por toda a vida.

Nem por isso deixe de ler MUITOS livros. A ideia é que você sempre tenha um tempo para revisitar os antigos! Veja-os como instrumentos de consulta, os quais poderá consultar sempre que precisar.

Leitura ativa

Para entender o texto de primeira e elevar, muito, sua compreensão, recomendo que faça a leitura ativa dos seus textos. Esse é um dos princípios da Leitura Inteligente que vemos no Curso Leitura Inteligente para Autodidatas.

Vamos reviver uma cena do seu passado.

Lembre daquela vez que você passou o dia inteiro lendo e relendo umas poucas páginas sem entender muita coisa do que estava no texto, com um olhar um tanto perdido em meio às letras e às horas que se passavam sem que tivesse avançado ou entendido muito.

Essa cena é típica da leitura passiva, e você estará desperdiçando muito, muito tempo se continuar a ler desta forma.

Para ler ativamente, você deve se engajar com o texto, concentrar-se no material que está à sua mão, tirar suas próprias conclusões, conectar com conhecimentos anteriores e tentar seguir a linha de raciocínio do autor.

(Você está acompanhando minha linha de raciocínio? Acene a cabeça em sinal afirmativo.) Aposto que você acenou.

A seguir, algumas estratégias para leitura ativa. Pratique cada uma em uma sessão de leitura separada. Você verá os efeitos, drásticos, na sua compreensão e qualidade de leitura ao aplicá-las:

1. Faça uma pré-leitura do texto que lerá: faça uma leitura dinâmica do texto, buscando compreender seus elementos principais através dos títulos, subtítulos, tópicos destacados, termos negritados; preste atenção aos gráficos, planilhas e diagramas.
2. Defina um objetivo para sua leitura. “Qual minha intenção e propósito ao ler este texto?”. Isso fará com que sua mente busque as respostas para suas perguntas.
3. Defina o tempo da sessão da sua leitura. Você pode utilizar a técnica do pomodoro para suas sessões, ou seja, dividir suas sessões de leitura em períodos de 25 min de leitura com 5 min de descanso (claro que você pode ter sessões de leitura sem tempo definido).
4. Faça anotações, grife, numere, escreva com suas palavras, risque o livro: torne o livro seu.

Revisão ativa

Ao final da sua sessão de leitura, você vai revisar ativamente o que você leu.

Feche o material e tente expressar oralmente ou escrevendo o que você entendeu. Esse esforço cognitivo será primordial para fortalecer as conexões cerebrais para essa nova matéria e mostrar quais pontos merecem melhor revisão.

Na próxima aula, veremos como você pode lembrar do que ler com técnicas avançadíssimas de memorização.

Aprenda algo todo dia,
Aleno Oliveira